На портале непрерывного медицинского образования (НМО) появятся личные кабинеты работодателей, что даст им возможность отслеживать, как обучается медицинский персонал, и не только смотреть, но и рекомендовать образовательные программы. Об этом сообщила проректор по послевузовскому и дополнительному образованию РНИМУ им. Н.И. Пирогова Ольга Природова на открывшейся 22 ноября в РУДН конференции «Медицинская образовательная неделя: наука и практика — 2019».

В прошлом году было заявлено, что помимо личных кабинетов специалистов, образовательных организаций, на портале начнут действовать личные кабинеты территориальных органов управления здравоохранением и региональных минздравов. Их апробация уже начата в двух субъектах РФ, сообщила докладчик. «Это даст региону возможность контролировать и частично управлять образовательной активностью своих специалистов», — отметила она.

По данным Ольги Природовой, на портале НМО зарегистрировано 990 тыс. специалистов, из которых почти 900 тыс. подтверждены в федеральном регистре как медицинские работники. Данные о них известны, поскольку портал интегрирован с ЕГИСЗ в части федерального регистра медицинских работников. Количество зарегистрированных ощутимо выросло в этом году, когда стали активно регистрироваться специалисты со средним профессиональным образованием.

Из 900 провайдеров НМО более 750 образовательных организаций имеют лицензию на дополнительное профессиональное образование. На портале действует более 26 тыс. программ, 3 тыс. интерактивных образовательных модулей, в этом году зафиксировано 170 тыс. циклов повышения квалификации.

«Мы видим, что за три года появилось гораздо больше узкоспециализированных программ, расширился перечень учитываемых образовательных элементов: вебинары, семинары, конференции, мастер-классы, различные электронные ресурсы. Мы видим, что все более активное участие в процессе принимают не только образовательные организации, но и профессиональные сообщества, научные медицинские центры, различные негосударственные организации. Произошло расширение дистанционного обучения, что делает информацию более доступной», — охарактеризовала тенденции эксперт.

Источник: www.medvestnik.ru